教师发展
用心浇灌,静待花开—记八年级班主任工作汇报
发布时间:2020年07月12日 20:11    作者:金莎娱乐官网最全网站    点击:[]

用心浇灌,静待花开

——记八年级班主任工作汇报

7月7日晚,初中部八年级组开展了本学期的班主任汇报工作,本次汇报的主题是“消解两极分化及精准转化”。学生发展中心主任李友森教学研评中心主任李风州参与了本次汇报,并发表了精准有力的点评,肯定了本学期所有正副班主任在班级管理工作中的辛勤付出,并对接下来的班级管理工作进行了明确的指导。

八年级是非常关键的一年,学生学习任务重,压力大,极易出现两极分化现象。从进入八年级以来,班主任及任课老师们就关注到了这一问题,并采取了一系列强有力的措施。九位班主任根据自己班级的实际情况,从实际出发,分享了在“消解两极分化及精准转化”方面的经验和做法。

 

周红老师针对本班级目前的“葫芦状”学情,从班级现状、学困生现象、减轻班级分化的措施等方面展开汇报。在班级管理中,周老师善于发挥并利用优等生的力量和优势,通过组建学习小组、形成小老师伴读等形式,让孩子们优势互补,共同提升。周老师还强调了班级文化的重要性,班级文化是班级的软实力,要营造“看努力不看起点,看进步不看分数,看未来不看现在”的积极向上的学习氛围。

 

崔雅慧老师汇报的主题是“知足且上进,温柔且坚定”。首先,崔老师和大家分享了班级管理的现状和面临的问题,即使长路漫漫,也要知足于孩子们目前学业上的进步,肯定了学生的成长。其次,崔老师通过具体事例的分享,对初三前景进行了展望。最后,提出了班级管理的心得:要温柔坚定,刚柔并济。

 

田冉老师从复学后班级出现的各种现象谈起,并从学生自身因素、家庭因素及教育因素三个方面深刻剖析了背后的原因。据此,田老师提出要想消解学生分化与精准转化,既要“攻心”,又要“攻城”。“用兵之道,攻心为上,攻城为下。心战为上,兵战为下”,田老师从“攻心篇”和“攻城篇”两个大方面分享了其班级管理的相关经验,通过一系列“心理战”多渠道传递积极信息,让孩子从内心发生改变。

 

“没有比人更高的山,没有比脚更长的路。” 道阻且长,而路始于足下,无惧未知,迎难而上。张春辉老师从问题出发,带领班级拓路前行,深入分析了班级内两极分化问题的原因,对症下药,精准转化,努力采取措施消解两极分化。张老师指出,针对基础薄弱的同学,最重要的是培养孩子的自信心,因为情绪是行动的推动力,一切行动的改变都必须先从自己的感受开始。

 

 

潘静老师汇报的主题是“成在坚持”,潘老师分别从学生的学习情况、心理变化、存在的问题、接下来的做法几个方面展开汇报。潘老师指出,孩子的成长是一个漫长的过程,成绩的提高也并非一朝一夕。“最无益,只怕一日曝十日寒”,成功需要每一个清晨黄昏的坚持,需要老师和孩子们的共同努力。

 

王晓彤老师的汇报分四个模块展开,就八年级开学以来学生出现的分化问题、出现分化的原因、学生分化造成的影响以及采取的措施进行了分享。在分享中,王老师始终坚持以学生为中心,提出了要“珍爱每一位学生”、“强化心理沟通”、“加强家校合作”等一系列措施,就消解学生分化问题分享了自己的实际而有效的经验。

 

马欣慧老师从本班学情出发,首先分析了班级出现两极分化现象的原因,紧接着分享了自己在消解两极分化方面所采取的措施。马老师指出,学生的学习习惯、课堂注意力、学习兴趣是影响学习效果的重要因素,所以首先要培养孩子良好的学习习惯,并丰富课堂形式,使学生愿意学。面对即将到来的地生会考,马老师从班主任自身入手,分享了自己努力消解差异,提高学习水平的方式方法。

 

魏先霞老师汇报的主题是“亲爱的‘安德烈’,你慢慢来”,魏老师从目前班级两极分化情况、出现两极分化的原因、消解两极分化及精准转化的措施三个方面谈起,希望师生互助、家校联合,给孩子一个平台和机会,让孩子慢慢改变,在生活学习、做人做事等方面都能不断进步。魏老师指出,每一个孩子都有向善向好的渴望,对于成绩薄弱的学生,多加鼓励,让学生制定一个个小目标,通过小目标的实现不断获得成就感。

 

胡适先生说:“怕什么真理无穷,进一寸有一寸欢喜。”张洁老师从“初二现象”的表现、原因为突破口,以学风建设为抓手,落实班风建设。通过“动之以情+晓之以理”,“抓大放小+抓小放大”,“有常+无常”,“和风细雨润物无声+约法三章赏罚分明”和“合力是硬核”五个方面的阐述,在不断的落实过程中,已达到“刚性管理是基础,柔性引导是关键和民主平等是前提”的班级管理思路。教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。希望和孩子们一起走过的所有“分化”的坎儿,都能成为他们未来生活里的灿烂星光。

 

 

 

龙应台说:“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子,你慢慢来。”在班主任管理工作中,在教学过程中,我们所有的老师都愿意花上每一分钟,用我们的耐心诚心去感化每一个孩子。每个孩子都是一朵花,只是花期不同,有的花开在春天,有的花开在夏天,而有的花是腊梅,开在冬天,而我们用心浇灌,静待花开。

【撰稿:八年级班主任  编辑:张烨  审核:安胜强 路会会

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