教师发展
“英”姿焕发,共享成长
发布时间:2020年12月12日 10:40    作者:金莎娱乐官网最全网站    点击:[]

“英”姿焕发,共享成长

为促进教师之间的相互学习、观摩研讨,提升教师整体授课水平,推动我校教学质量的全面提升,金莎娱乐官网最全网站在12月8日下午第三、四节课举行了本学期第七次校内公开课教研活动。英语组王胜男老师和三年级五班的孩子们为全校领导老师以及部分家长代表展现了一堂极具趣味的英语听说课——My family。


 

通过一段《小猪佩奇》片头介绍自己家人的视频,王老师导入my family这一话题,紧接着通过小猪佩奇的家人图片,复习家庭成员的英文称呼,唤醒学生的旧知识,以备向新知识进行迁移。接着由动画人物引到真实人物Sam的家庭关系上,承接职业类新单词的引入,并结合课文视频动画让学生进行猜测,引起学生的学习兴趣。王老师利用动作演示的方法,将新单词的含义展现给学生,并通过快闪游戏练习巩固了新单词。最后,通过小组合作,手拿全家福介绍自己家庭成员的职业,升华情感,让学生体会到family的含义,并对父母产生感恩之心。

 

 

 

 

 

初中语文组魏先霞老师对本节课进行了评课。魏老师谈到,王老师全程英文教学,语调亲切,发音准确,音色动听,在抑扬顿挫中起承转合,使人如临清泉,和谐悦耳,在耳濡目染中学习英语,爱上英语课。恰如其分的表扬,满怀希望的鼓励,能给学生一个认识自我,建立自信的平台,而这堂课,王老师一直在表扬学生,使用的评价语丰富。

 

 

 

参会家长代表也针对本节课谈到了自己的体会,对本节课给予了高度评价。她认为本节课设计新颖,生动有趣,并合理地使用动画视频,调动了学习积极性。并且,她肯定了校级公开课的组织形式,让家长参与进来,有效的进行了家校沟通。

 

教学研评中心的张伦超主任从逆向教学设计的角度对本节课进行了评课。张主任首先肯定了王老师的教学素养,特别是最后输出的环节达到的效果很好。然后从教学目标、评价设计、教学活动三个方面逐条进行分析。在评价设计方面,学生拿着全家福利用新学的句子成功进行了输出,并且教学活动环节清晰,设计规范。最后,张主任用一句英语结束,肯定了王老师的设计Ms Wang is my workmate. She is a great teacher.

 

随后,张校长为王胜男老师颁发荣誉奖状,鼓励王老师在今后的过程中继续钻研教育教学,在专业发展的道路上更上一层楼。

 

在马月老师的主持下,本次校级公开课圆满结束。在三个小时的听评课活动中,全校老师都收获了教学知识,了解了学校对于教师的要求,获得了很多启发,在今后的教学过程中,大家必能充分利用多媒体资源,积极学习,认真研究,提高自身的教育教学水平,抓好课堂阵地,与孩子们共享生命成长。

      

【撰稿:蒋郝  摄影:高荣  编辑:张烨  审核:杨旭】

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